爱丁堡纳皮尔大学(Edinburgh Napier University)正在启动一项新项目，旨在为女孩和其他在该行业中代表性不足的群体开辟进入工程教育的途径.
ENU在99英镑的支持下推出了“灵感图书馆”,英国皇家工程院多样性影响计划拨款700英镑.
Debbie Meharg博士, 华东师范大学副教授、应用信息学系主任, 说阻碍女孩和其他未被充分代表的群体进入科学的障碍, 技术, 工程和数学(STEM)职业也阻碍了创新.
“这不仅仅是公平问题, 而是要释放这些学生的全部潜力, 给他们机会，也为社会的改善, 经济, 以及工程领域.”
灵感图书馆项目将为12岁和13岁的孩子提供10个特定学科的资源包.
学生们将帮助自己设计工具包, 这将让他们探索增强现实, 机器人, AI, 信息系统和其他尖端技术，同时协同工作.
项目负责人表示，这些套装将融入时尚元素, 电影和书籍，帮助学生参与他们选择的主题.
Meharg博士说，为学生提供独立学习的工具是让代表性不足的群体对STEM教育感兴趣并进入该行业的关键.
“图书馆的概念为个人提供了一个熟悉和包容的空间来寻找代理和灵感.
“它允许他们探索新技术，打破障碍，发现自己的道路.”
解决已确定的差距
为年轻女孩提供STEM教育的机会, 以及让更多女性进入STEM职业的连锁效应, 一直是博天堂入口政府的目标吗.
In 2019, 博天堂入口教育部成立了改善性别平衡与平等(IGBE)团队，以解决阻碍妇女和年轻女孩进入STEM领域的各种障碍.
STEM职业中缺乏榜样通常被认为是让代表性不足的群体在年轻时对技术感兴趣的主要障碍之一.
研究表明，在过去十年中，从事STEM职业的女性人数有所增加. 但截至2022年，女性仍然只占英国STEM劳动力的四分之一.
在女性参加STEM课程时，这一比例大致相同.
根据高等教育统计局(HESA), 在数学科学专业的学生中，女性只占26%多一点, 博天堂入口的工程技术和计算机课程.
ENU的图书馆计划是英国三个获得资助的项目之一，它们都希望以不同的方式解决这种差距.
乔安娜·怀特曼, 英国皇家工程院多元化与包容性系主任, 他说，这些项目应该为那些努力进入STEM领域的年轻人打开新的大门.
“我发现，我们找到新的、更好的方法来解决工程专业学生和来自代表性不足群体的毕业生长期存在的经验和成果不平等问题，这一点多么重要都不为过.
“迄今为止，我们支持的项目的新发现已经为大学如何在有抱负的工程师的关键阶段培养更具包容性的文化提供了重要见解.”